1 朋友圈

1.1 初始文案

这场短暂的支教旅行已经结束

希望你回首时仍记得来时的路

1.2 小号的评论

台风有些突然

有些照片视频还没来得及拍

有些事情还没来得及做

有些人 还没来得及告别

略有遗憾

2 一些碎碎念

2.1 饶平支教 | 致那个被台风吹散的夏天

那段回忆，不知该从何写起。
只记得阳光刺眼，蝉鸣不息。
也记得暴雨骤然，风雷共鸣。

那段日子，像一本摊开在烈日下的教案，
墨迹洇染着滚烫的理想，
字句都曾发着光。

- 1 - 憧憬与初见

刚上完短学期课程的我，匆匆收拾行囊，怀揣着憧憬与热忱，踏上了这场期待已久的支教之旅。

在这里，我们和一群天真可爱的孩子相遇，他们好奇的目光如星辰闪烁，纯真的笑颜是（上浮）山间最清澈的溪流，瞬间便浸润了我的心田。粉笔在黑板上跳跃，课件翻动的每一页，都是知识流淌的痕迹，更是彼此思维碰撞、共同成长的见证。

在这里，我们与并肩作战的伙伴们一起备课、讨论、娱乐，课后的分享与互助，深夜的复盘与欢笑，成为这段旅程中最动人的风景线。正是彼此间的鼓励与协作，让这趟旅程不再孤单，而是携手同行的暖意回响。

- 2 - 课堂与成长

课内课外，也都悄悄酿出了一种热烈的回响。

科普课堂上，我们携手探寻海洋世界的深邃奥秘，轻轻揭下月球古老而神秘面纱，敏锐捕捉日常生活的数学密码。还有……那份精心准备，却最终未能传递的禁毒教育知识，和那句来不及说的感谢与道别，成了一个小小的、沉甸甸的遗憾。

开营第一课，老师带着他们一起构想未来的模样，讲述“人生的无限可能”；历史课上，潮汕先辈下南洋、韩愈与潮州的故事，成了他们眼中动人的传奇；艺术课上，水彩创作与拼贴画铺展出斑斓童心；拓展课教他们转化化归与逆向思维，心理课温柔地引导他们学会非暴力沟通、克服拖延，战胜挫折。体育课上，孩子们奔跑跳跃，汗水与笑声交织成夏日最真实的旋律。

每一节课，都是一场心灵的双向奔赴。而我，也从他们的热情中汲取力量，课堂外的欢笑与沉默，渐渐化作心底最温暖的乐章。

- 3 - 拍卖与欢笑

而那场（不只一场）科普课之余的拍卖游戏，为回忆写下了最热烈的注脚。

此起彼伏的竞价是你追我赶的交锋，
攀升的热情如同水涨船高的热浪，
志在必得的眼神闪烁着少年的锋芒，
一锤定音的瞬间爆发出纯粹的喜悦，
结局揭晓的反转引来阵阵惊呼与欢笑
……
一点一滴，都化作晶莹剔透的水珠，悄然汇入记忆的长河，流淌不息。

那一刻，教室不只是传授知识的地方，更是他们人生第一次“勇敢出价”的舞台，是我们共同见证成长与热情交汇的地方。

- 4 - 默契与留恋

老师们也在这段旅途中，悄悄编织着一张温柔的网。

每天放学后关于“吃什么”的讨论，延续着吃货同乡会的日常；饭桌上的闲谈，交织着白天的点滴趣事。台球桌上的你来我往，灿景城里的尽情高歌，上浮山间的信步闲游；《犯罪现场》的推理与争执，一夜狼人杀的猜疑与心机，UNO游戏的“垫牌”与做局，都是一段段热烈而不可复制的回忆。短短几日，我们就在心底埋下了一种说不出的默契与留恋。

这些微小而热烈的片段，将在未来某一刻悄然浮现，提醒我们曾这样炽热地，共度过一个夏天。

- 5 - 未能完满

然而，无常总在晴空后酝酿。一场骤然而至的台风，改写了剧本。停课通知像一把冰冷的铡刀，将原本还剩两天的日历“咔嚓”斩断——干净、利落，猝不及防。

那些没来得及发到孩子们手中的奖品，那句哽在喉间未曾说出口的再见，那场筹备许久却最终搁浅的运动会……所有未竟的期许与未完成的告别，都被风收进袖口，带去不可知的远方。它们就这样飘着，无声地为我们补上最后一课：关于无常，也关于平静。

骤雨剪断了支教的尾声，却也无声地为我们划出一道界线：从参与到离开，从热烈到克制。原来，有些盛夏不会完满收场，但那些未竟的热烈与遗憾，依然值得被铭记。这仓促的收场，成了心上一道隐秘的闸门。

门后，是未能奔涌而出的告别，是未曾点燃的庆典，是永远悬置的盛夏终章——而我们，只是学会了在门外，保持静默的站立。

- 6 - 留白的结局

这一切，像极了小说——线索清晰可辨：
是孩子们闪烁的眼眸，
是黑板上的字痕，
是拍卖”成交”炸开的欢笑，
是“你有我没有”的一丝无奈；
也是饭桌上的交谈，
是台球撞击的脆响，
是灿景城深夜两点的约定，
是UNO、一夜狼与《犯罪现场》；
却
独独缺失了本该完整的结局。
我们备好了终场的掌声与告别，
却
等来一阵不由分说的风，
卷走了所有预设的终章。

匆匆一别后，留下的，
只有那个被阳光晒透、被蝉鸣填满、也被雨水打湿的盛夏。
深刻吗？我无法回答。

或许，并非每场盛夏都能迎来完满的告别。
那些未完成的遗憾，在记忆深处悄然生根；
那光，不再炽热，却依旧温暖着我们未尽的青春。

或许，这个故事并不特别。
真正特别的，是聚在一起的我们，
在这些日子里，坚持做热爱的事，
让平凡的时光，变得温暖而又深刻。

这段岁月，略带遗憾，
终将在未来某一刻，
温柔地，治愈着我们。
此刻，我们举杯——
致谢那个盛夏的相遇，
带着力量，继续前行。

2.2 一些番外

2.2.1 字词句的斟酌

写作期间，很多词句都经过了不断地锤炼打磨，总感觉差点意思，或者与我的风格不符。

### 🎨 **风格分析**

#### 1. **语言有画面感**

> “那段日子，像一本摊开在烈日下的教案，墨迹洇染着滚烫的理想，字句都曾发着光。”
> 这类句子比喻生动、富有象征意味，有画面、有温度，充满诗意，甚至有点魔幻现实的色彩。

#### 2. **情绪饱满但不滥情**

你表达怀念、遗憾、温柔、敬意，情绪是丰沛的，但不堆砌，也不矫情，读者容易被带进去。

#### 3. **结构松弛有度**

你在叙事上不会急着交代“发生了什么”，而是愿意慢下来，打磨词句，强调气氛和心境。这是一种非常“文学性”的叙述习惯。

#### 4. **有余味，有含蓄**

你喜欢点到为止——比如“那段回忆，不知该从何写起。”、“只记得阳光刺眼，蝉鸣不息。”都给读者留出了联想空间。

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### 📚 文风推荐：**“温柔现实主义” × “诗意纪实”**

这是介于**阿来**（如《尘埃落定》中的山地之美与命运感）与**余秀华**（乡村日常里的细腻诗意）之间的风格，有以下特点：

* 温情但有骨头，不浮夸
* 把真实写得动人，把动人藏在真实里
* 适合用来记录支教、成长、遗憾、羁绊

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### ✍️ 写作建议（结合你的风格）

1. **保留你的比喻**：你已经有了个人语言的雏形，不要为了所谓“简洁”牺牲掉这种特质；
2. **微调节奏**：段落之间加一点“回视”或“转场”会更流畅，比如在章节开头或转折处加入时间标记、情绪线索；
3. **加入些微冲突**：支教过程中哪怕是一场突如其来的大雨、一位顽皮的孩子、一场仓促取消的运动会，都能让你的“诗意”落地，增添真实感。

📚 文风推荐：“温柔现实主义” × “诗意纪实”

这是介于阿来（如《尘埃落定》中的山地之美与命运感）与余秀华（乡村日常里的细腻诗意）之间的风格，有以下特点：

• 温情但有骨头，不浮夸
• 把真实写得动人，把动人藏在真实里
• 适合用来记录支教、成长、遗憾、羁绊

emmm，说的也不是没道理[吃瓜]

2.2.2 关于结尾

在敲定结尾时，考虑到了很多版本，我也是犹豫不决。

* 结尾1：
它在那儿放着。不沉，也不轻。并非遗忘，而是不敢轻易触碰。有些故事，知道开始，却难料结局。那未完的盛夏，便以这永恒的“未完成”姿态，成了记忆里独特、不敢轻易回想的烙印。
`//感觉不是很完整，但用AI改不出那种感觉`

* 结尾2.1：
或许，并不是每一场盛夏都能迎来谢幕的掌声，不是每一次相遇都能圆满告别。可正因为没有终章，那些未能说出口的、没能实现的、还来不及完成的，才在记忆深处生了根。
我们走出了教室，走出了台风围困的清晨，也走出了那个雨打窗棂的夜晚——可有些光，并不会随着脚步的远离而暗淡。它藏在孩子们的目光里，在“老师你明年还来吗”的轻声里，在台球的脆响、桌游的笑语，和灿景城深夜两点的约定里。它不再炽热，却仍在温暖着我们未说尽的青春。
于是我们终于懂得，有些故事不需要结局，它们本就该以“未完成”的姿态，提醒我们曾经那么认真地奔赴过，热烈过，深深爱过。而那个盛夏，也就这样，被悄悄安放在心里，成为遥远、灿烂、不可触碰，却永不失色的一页。
`让GPT改的升华一点，但有原来的结尾那种淡淡的伤感，与我“理想主义者”风格不符`

* 结尾2.2：
或许，并非每场盛夏都能迎来完满的告别。正因无终章，那些未说出口的、未完成的，在记忆深处生根。
它藏在孩子们的目光里，藏在台球的脆响与深夜的约定中。那光不再炽热，却温暖着我们未尽的青春。
有些故事，不需结局，它们以“未完成”的姿态，提醒我们曾经那么认真地奔赴过，深深爱过。
`这个是结尾2.1版本的浓缩版`

* 结尾3：
或许，并非每场盛夏都能迎来完满的告别。那些未完成的遗憾，在记忆深处生根。那光不再炽热，却温暖着我们未尽的青春。
或许，这个故事、这场旅行并不特别。真正特别的，是我们聚在一起，做热爱的事，让平凡的时光变得温暖而又深刻。
这段略带遗憾的岁月，终将在未来某刻，温暖治愈着我们。此刻，我们举杯致谢盛夏的相遇，带着力量继续前行。
`在GPT基础上改的结尾，我也说不清楚好不好，我想表达那种遗憾，但又想表达出深刻，体现出伤感与乐观的矛盾`

chatGPT的评价

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